I april la Kunnskapsdepartementet frem Meld. St. 19 (2023–2024) Profesjonsnære utdanningar over heile landet. Budskapet er at det skal utdannes flere profesjonsutøvere som kan ivareta våre sentrale velferdsyrker,…
HK-dir jobber for at utdanning skal fortsette å understøtte den norske modellen og bidra til likhet og mangfold. Mangel på arbeidskraft og hvordan få til internasjonalt kunnskapssamarbeid i…
I sin bok Pamper og opprørere. Den norske studentbevegelsens historie går Åsmund Borgen Gjerde svært grundig til verks for å gi oss innblikk i hvordan norske studenter har…
Tverrfaglighet er nødvendig for å løse samfunnets komplekse utfordringer. Men når akademia i stor grad er organisert i avgrensede disipliner og strukturene ikke legger til rette for tverrfaglighet,…
I 2024 offentliggør det danske Uddannelses- og Forskningsministerie for første gang enhedsomkostninger for alle danske universitetsuddannelser, og indleder potentielt set en ny form for økonomisk styring af universiteterne.…
Regjeringa ønskjer å styre høgare utdanning for å møte det aukande behovet for arbeidskraft i viktige yrkes- og profesjonsutdanningar: fagutdanningar, ingeniør- og IKT-utdanningar, helse- og sosialutdanningar og lærarutdanningar.…
At kun én av tre forskere vil anbefale andre en forskerkarriere, og at fire av fem bruker mer av fritida enn de ønsker på jobb, er tema som…
De nordiska länderna har påfallande mycket gemensamt i sitt sätt att finansiera och styra högre utbildning och forskning. Trots det ägnas rätt lite möda åt att jämföra mellan…
Hvordan kan universiteter og høyskoler konkretisere sitt arbeid med bærekraft? Av Linn Dybdahl, seniorrådgiver, NMBU Institusjoner som utvikler kunnskap og former kommende generasjoner, har en svært viktig rolle…
Mange universitet og høgskular satsar no på studentinnovasjon og -entreprenørskap. Ved Høgskulen på Vestlandet vil dei lære studentane ansvarleg innovasjon. Kjerstin Gjengedal for Forskningspolitikk Diskusjonane om korleis innovasjon…